汉师附小本部开展“智慧课堂”应用培训
为进一步提高我校教师信息技术与课程整合实践能力，提高课堂教学效率，推动学校教育信息化与现代化水平。11月5日上午由学校信息中心组织青年教师及各级各类课题组老师在学校录播教室开展了“智慧课堂”应用培训，首先副校长张晓辉对本次培训目标任务作了简单讲话，她提出：在“双减”背景下，要实现高效课堂，作为一名新时代人民教师必须顺应时代发展的要求，充分利用“智慧课堂”这种新的信息化手段来提高课堂效率，以减轻教师和学生的负担，希望老师们以此次培训为新的起点，在今后的教学与教研中不断完善和提高信息化应用能力，努力提高课堂效率。
接着信息中心王长军副主任就如何在教学中开展“智慧课堂”教学进行了专题培训，他从智慧课堂的定义、智慧课堂的关键要素、智慧课堂的主要特征及智慧课堂的应用模式四个方面给老师们做了详细的讲解，特别是把传统课堂（5+4流程）模式和智慧课堂的（8+8流程）模式进行了比较，使老师们对智慧课堂有了更清晰的理解。
最后安莉老师为老师们简要讲解了智慧教室的操作流程，重点从三个维度向老师们讲解了如何在教学中设计自己的智慧课堂：课前，教师将预习内容、微课和检测练习发送给学生，学生提前预习并完成检测，并将学习情况及时反馈给教师，为教师更有针对性、更高效的开展课堂教学提供数据支持。课中，学生利用终端pad进行互动题板交流，为个性化学习起到很好的支架作用，实现知识呈现形式的多样化。课堂中使用随机点名、抢答等提问方式，调动学生的积极性，提高学生的注意力，大大活跃课堂气氛。课后，学生将作业拍照上传，教师和同学及时点评点赞。她指出平台的搭建既方便了大家互相学习，又丰富了师生、生生的评价方式。强大的数据统计功能，让教师更加全面、快捷地了解学生知识的掌握情况，真正实现高效课堂。
在讲解过程中安老师结合自己的日常教学列举实例和老师们进行了智慧课堂中的互动环节、任务、检测推送到终端pad、提交反馈形成数据、对数据分析调整教学策略等环节进行了互动演示，老师们个个听得认真，积极交流，大胆尝试操作，通过使用情景再现的方法，借助于“智慧课堂”现场演示体现智慧课堂的应用优势。
通过培训学习，老师们认识到从信息化视角构建的智慧课堂离不开信息技术的支撑，智慧课堂需要构建的信息化平台是由“云”“网”“端”构成的。“云”，是在后台支撑数据存储、处理和服务的教学平台，“端”，包括教师端和学生端，“网”，是连接“云”和“端”的网络，包括无线局域网和高速互联网，切实感受到了新的教学手段将会极大地提高课堂教学效率。同时也理解了“智慧课堂”的实质是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。教师们都表示将在今后的课堂教学实践中，积极尝试与探索，让“智慧课堂”最大限度地服务于课堂教学，通过借助信息技术改革教学，努力构建高效课堂，用智慧点亮课堂。